🌼 Mini proyecto: El asombroso mundo de las abejas 🐝

👩‍🏫 ¿Cómo nació este proyecto?

Este mini proyecto surgió con el objetivo de acercar al alumnado al fascinante mundo de las abejas: su ciclo de vida, sus funciones dentro de la colmena, su importancia en la polinización y el valioso trabajo que realizan para el medio ambiente y para nosotros. A lo largo de varias sesiones, fuimos descubriendo juntos este universo a través de tarjetas visuales, cuentos, vídeos, manualidades y experiencias sensoriales.

📅 Actividades realizadas en el aula

🐞 Actividad: ¡Insectos!

Comenzamos definiendo qué es un insecto y aprendimos la anatomía de las abejas. Con ayuda de una adivinanza, introducimos a las abejas como parte de esta categoría.

🎨 Manualidad: ¡insectos dentro de un tarro! La docente dibuja en un folio o en una cartulina un tarro con un hueco en su interior. A continuación, cada niño dibuja en un folio los insectos que desee. Finalmente, los recortamos y los colocamos dentro del tarro utilizando cinta adhesiva o plastificándolos, simulando así un "tarro de insectos".

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🐝 Actividad: ¡La vida de una abeja!

Utilizando varias tarjetas ilustrativas, explicaremos al alumnado las distintas fases del ciclo de vida de una abeja: desde el huevo, pasando por la larva y la pupa, hasta convertirse en abeja adulta. A continuación, realizaremos una actividad de secuenciación en la que los niños y niñas deberán ordenar correctamente las etapas utilizando las propias tarjetas. Para reforzar el aprendizaje, cerraremos la sesión con la proyección de un vídeo explicativo que les ayudará a visualizar el proceso de forma más clara y significativa.

✂️ Actividad de secuencias + vídeo educativo.

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Actividad: ¿Qué es una colmena? 🐝 

Aprendimos qué es y cómo está formada una colmena. Además, vimos ejemplos de cómo fabricar nuestra propia colmena e hicimos la nuestra propia. 

🎨 ¡Construimos la nuestra en clase!: Utilizamos una cartulina amarilla y le damos forma de colmena. Previamente, habíamos pedido a las familias que colaboraran trayendo envases de yogures vacíos. Estos los pegamos en la cartulina, formando un panal con sus celdas. Luego, añadimos abejas dibujadas por los niños y por la docente, que colocamos sobre o dentro de las celdas. Finalmente, rellenamos algunos yogures con papel celofán amarillo para simular la miel y dar un toque visual más realista.

📽️ Ver vídeo  (Vemos el nacimiento de la abeja Maya)

👑 Actividad: ¡Las abejas!

Conocimos a la abeja reina, las abejas obreras y las abejas zánganos.

🐝 Búsqueda de abejas por el aula y clasificación. Recorremos el aula en busca de todas las abejas que estaban escondidas. Una vez encontradas, las observamos detenidamente y las clasificamos según sus características: ¿Será una obrera? ¿Un zángano? ¿O quizás la reina? ¡Nos convertimos en verdaderos expertos en la familia de las abejas!

 

🍯 Actividad: ¿Qué es un apicultor?

A través de las tarjetas visuales descubrimos qué es un apicultor y cuáles son sus funciones. Para hacerlo más vivencial, llevamos al aula una figura de apicultor hecha de cartón, de modo que los niños pudieran colocarse detrás y "convertirse" en apicultores. Además, gracias a la colaboración de un apicultor real, pudimos mostrar materiales auténticos como guantes, gorro, traje y otros utensilios que se utilizan en esta profesión. Para cerrar la actividad, los alumnos completaron una ficha coloreando una secuencia sobre el trabajo del apicultor y visualizaron un vídeo informativo sobre la apicultura.

📸 ¡Nos convertimos en apicultores/as con una figura de cartón! Para crear la figura del apicultor, utilicé un cartón reciclado sobre el que dibujé y coloreé su silueta. Recorté la zona del rostro y, en ese espacio, pegué un trozo de fardo (la red que se usa para recolectar aceitunas), simulando así la malla protectora que llevan los apicultores en su gorro. Esto le dio un toque muy realista y permitió que los niños interactuaran con la figura.

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🌸 Actividad: ¿Qué hacen las abejas?

Utilizando las tarjetas como apoyo visual, descubriremos qué productos nos ofrecen las abejas, cuál es su función dentro de la colmena y de qué se alimentan. A partir de ahí, realizaremos una pequeña investigación en grupo para ampliar nuestros conocimientos sobre estos fascinantes insectos. Como cierre de la actividad, realizaremos una experiencia sensorial probando miel: observaremos su color, oleremos su aroma y la degustaremos para conocer su sabor y textura.

👅 Prueba sensorial: olor, color y sabor de la miel.

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🧩 Actividad: ¿Sabes qué son las celdas?

Explicaremos al alumnado qué son las celdas dentro de una colmena y los diferentes tipos que existen, como la real, la obrera o la zanganera. A continuación, realizaremos una actividad práctica en la que, con ayuda de tarjetas ilustrativas y lupas, los niños deberán observar y analizar cada imagen para relacionar correctamente cada tipo de abeja con su celda correspondiente.

🔍 Con lupas, relacionamos cada abeja con su celda.

🌼 Actividad: ¡La polinización!

Con la ayuda de tarjetas ilustrativas y vídeos explicativos, introduciremos al alumnado en el concepto de polinización y su importancia para el medio ambiente. A continuación, realizaremos una actividad práctica: cada niño elaborará una flor con polen simulado en su interior (utilizando materiales como confeti, brillantina o polvos de color). Luego, usaremos abejas recortadas o pequeñas figuras para representar cómo el polen se adhiere a sus patitas al posarse en las flores y cómo lo transportan a otras, reproduciendo así el proceso de polinización. Para finalizar, veremos un vídeo que refuerza lo aprendido visualmente.

🎨 ¡Polinización!: Para representar el proceso de polinización, construiremos flores utilizando distintos materiales. Como base, emplearemos bloques de poliespán, donde los niños podrán pinchar palitos de brocheta previamente pintados de verde, que simularán los tallos. A continuación, con cartulina o papel seda, crearemos las flores, que luego pegaremos en la parte superior de los tallos.

Una vez montadas las flores y la base, prepararemos el polen de forma casera: rallaremos ceras amarillas para obtener virutas que representarán el polen de forma realista y manipulable.

Finalmente, elaboraremos nuestras propias abejas usando limpiapipas y otros materiales creativos. Estas abejas serán las encargadas de “visitar” las flores, llevándose el polen de una a otra, simulando el proceso de polinización (vídeo abejas).

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📖 Actividad: Mi vida de abeja

Para cerrar el proyecto, realizaremos un repaso general de todo lo aprendido y leeremos el cuento "Mi vida de abeja", de Kursten Hall e Isabelle Arsenault. Durante la lectura, iremos haciendo pausas estratégicas para formular preguntas al alumnado, fomentando así la participación y el reconocimiento de los conceptos que ya han trabajado previamente. Algunos de los términos clave que deberán identificar y explicar serán: abeja, néctar, obreras, miel, celdas y colmena. Será una forma lúdica y significativa de consolidar conocimientos y conectar con la historia desde lo vivido en el aula.

👥 También, leeremos el libro "Solo quería ayudar" de Patricia Casasola. Además,  elegimos un nombre para la abeja protagonista por votación.

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🍯 Actividad: ¿Para qué sirve la miel?

Iniciaremos la actividad retomando lo aprendido en la sesión ¿Qué hacen las abejas?, preguntando al alumnado qué es la miel y para qué sirve. El objetivo es reforzar los conocimientos previos e introducir nuevos conceptos, como los diferentes usos que las personas hacen de la miel en su vida cotidiana.

Aprovecharemos también esta jornada para explorar el o los patios del centro, observando la naturaleza que nos rodea y conectándola con lo aprendido durante el proyecto. Al regresar al aula, los niños realizarán un dibujo representando lo que han visto y cómo lo relacionan con el mundo de las abejas.

Para finalizar, visualizaremos un vídeo que nos ayudará a repasar y consolidar todo lo aprendido en torno a este tema.

🧠 Repaso general + salida al patio para observar la naturaleza.

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